逆境教育，从小开始
2008-07-24 互联网
前两天有朋友问：6岁以前的孩子是否需要AQ(逆境情商)教育？当孩子面对逆境该如何教他正确对待？说实话，我过去还真没有认真考虑过这个问题。现在就来谈几点我对逆境教育的浅显的理解。
6岁以前的孩子，父母亲应该属于60-70年代出生的一代。这代人受过良好的教育，基本上也是经过了艰苦的奋斗，吃过苦，受过累，如今生活水平一天好过一天，有条件为孩子创造一个优越、舒适的生活环境了，当然都希望自己的孩子能够一帆风顺，不再象上代人一样吃苦受累。所以，孩子从出生起，就生活在无微不至的爱和呵护当中。但家长不能呵护孩子一辈子，总有一天他们要离开父母羽翼的庇护去辽阔的天空飞翔。天空中有万里无云的顺畅，也有乌云密布风雨交加的艰险。孩子们如果不练就一身在逆境中也能顽强生存的意志和本领，怎能适应这变幻莫测的未来世界？
就在三年前，我身边曾发生过这样一件事情。有一天晚上，就在我们隔壁一栋楼上，有一个年轻的小伙子跳楼自杀了。原因是我没有想到的，只是因为不能忍受工作中失败的打击。他曾经是父母的骄傲、学校的宠儿，大学里的高才生。毕业就应聘到一家知名的IT企业，拿着比同龄人高很多的薪水。按说他的生活真是够让人羡慕的了，可工作没多久，就发现公司里人才济济、到处是机会到处也是竞争——残酷的竞争。生活不再对他一路绿灯，反倒是障碍重重。面对挫折和不如意，他茫然不知所措，不知如何应对，不知如何排解。压力越来越大，最终选择如此极端的方法来解脱。
此事对我的触动很大。那时我的孩子刚出生没多久，我就打定主意：挫折教育，要从小开始。
孩子刚刚蹒跚学步的时候，经常摔交。每次摔倒，我从不去扶，而是在一旁鼓励她自己爬起来。孩子喜欢听我唱歌，我就唱那首“宝宝跌一交，不哭也不闹，自己爬起来呀，拍拍灰儿笑一笑”来给她加油。刚开始孩子会哭喊着叫“妈妈”，但我还是狠狠心，没有去扶。后来孩子看见哭也没用，就开始尝试自己爬起来。一次、两次，只要有进步，我就高兴的表扬她勇敢。孩子很快就能轻松自如的站起来了，再也没有哭闹着找妈妈了，那时卓儿还不满一岁。后来会说话了，常常是一边爬一边自己唱那首“宝宝跌一交……”的儿歌。有好多次连我都觉得她一定摔得很疼，可她还真是“拍拍灰儿笑一笑”就过去了。这应该算是挫折教育的第一课吧。
卓儿稍大点了，我们常为这件事情发愁：卓儿老受人欺负。在外面和小朋友玩，明明是她的玩具，可就有小朋友二话不说就上来抢，卓儿若是不给，别人就开打。卓儿被打得哇哇大哭却不知该怎么办，就来求助于我们。呵呵，真是够失败的！刚开始我会教卓儿跟别人商量，能不能一起玩或是交换玩具玩，如果不行的话就让给别人玩。可发现孩子们都有别人正在玩什么就偏想玩什么的习惯。而卓儿也挺倔强，有点不畏强权那种气魄呢，就是不给，那就难免要挨打。既然如此，就得学会反击、学会保护自己。所以每当她挨了打，哭哭啼啼地来找我的时候，我就让她去试试能不能自己拿回来。开始她是去硬抢，有时侯能成功有时候不行，后来她自己想出了个折中的办法。如果小朋友是很有礼貌来跟她说：“我玩一下你的玩具可以吗？”她就爽快地递给人家玩，如果碰见来抢的，她就会奋力反击。估计是那股毫不惧怕的姿态吓着了对手吧，渐渐的她还经常占上风呢！这就是锻炼她自己去想办法解决问题，面对比她占优势的对手，如何去应对。
印象最深的是刚送卓儿上幼儿园的时候。那时卓儿两岁8个月。是生平以来第一次离开家到一个完全陌生的环境中生活。从早上7：30赶园车，到下午5：30接她回家，可以说是整整一天都得呆在幼儿园里。第一天，到中午的时候，怕她不适应，我就非常想去把她接回来,可还是忍到了下午5：30，其实孩子第一天表现挺不错。第二天也没有哭，就从第三天开始哭闹着不去幼儿园。我还是坚持每天早上7：30送她去赶园车，不管哭闹的有多凶，一定要送上车。因为孩子迟早要过这一关。然后中午和下午分两次悄悄地去幼儿园(不要让孩子发现)观察，发现表现真的挺好的，而有些妈妈老是陪着孩子或是总是去看孩子，孩子反倒哭得厉害。其实，孩子不看见妈妈还好，一看见反倒娇气。就这样，我硬是坚持没有提前去接，也没有总是去看她，卓儿第六天就肯高高兴兴地去上幼儿园了。直到现在，每天上幼儿园是她最快乐的事。
为了培养孩子的自信，平时还是表扬的多。但不能让孩子滋长骄傲自满的情绪，从而接受不了失败。比如做游戏的时候，刚开始她不熟悉我会有意让着她，让她赢，并表扬她，让她感受游戏的乐趣。等她熟练了，我就慢慢地少让一点，最后不再让她。她输了，就帮她分析为什么会输，怎么样去改进才能再赢。等后来她凭自己的努力赢了我之后，真是很有成就感的！
因为孩子还小(三岁4个月)，还没有到计较输赢的年龄。我想，今后真的到了那个时候，不管是在学习方面还是其他方面，我不会给她订什么强硬的目标。只要她努力了，争取了，即使不赢，也是值得鼓励和表扬的。
还有就是要扬长避短，充分发挥自己的优势。如果孩子不擅长画画，就不要让她去争取画画第一，我们可以当数学第一、音乐第一呀，不一定非要钻那个牛角尖。
很喜欢这句话：不经历风雨，怎能见彩虹？让孩子经历失败，但不灰心丧气，鼓励和帮助孩子分析原因，找到应对的办法，慢慢锻炼孩子独自解决问题的能力。胜不骄、败不馁，坦然的面对生活。